Тест по обществознанию Что значит жить по правилам для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 9 заданий.

1 вариант

1. Ученики 7 класса отвечали на вопрос: «Какую роль выполня­ют правила в жизни людей?» Один из ответов был неверным. Найдите его.

1) Правила помогают в разрешении спорных вопросов.
2) Правила нужны для оценки действий.
3) Правила организуют деятельность людей.
4) Правила всегда заставляют людей действовать вопреки собственным интересам и желаниям.

2.

Поведение, соответствующее нормам, общество признаёт

1) нормированным
2) правомерным
3) результативным
4) осознанным

3.

Наказание, внушение, выговор, __________

1) правило
2) норма
3) санкция
4) увольнение

4. Укажите ситуацию или пример действия формальной нормы.

1) Выпускники часто приходят в школу и встречаются с учащимися.
2) Хочешь быть здоровым — занимайся физкультурой.
3) На перекрёстке водитель включил сигнал поворота.
4) В выходные дни Ивановы всегда отправляются на дачу.

5.

При повторении определённых действий у человека возникают __________ (А). Большинство из них формируется __________ (Б), под влиянием ситуации, в которой люди оказываются часто. Сложившийся таким образом стереотип поведения позволяет человеку действовать __________ (В).

Список слов

1) ритуал
2) осознанно
3) привычка
4) стихийно
5) эффективно

6. Выберите правильные высказывания.

1) К социальным санкциям относятся только наказания.
2) Нормы могут предписывать действия людей или запре­щать их.
3) Законы существуют в письменном виде.

7. Заполните пропуск в таблице.

8. Распределите в две группы приведённые ниже ситуации в зависимости от степени обязательности норм, которые они иллюстрируют.

А. Нормы-правила
Б. Нормы-ожидания

1) военнослужащие отдают честь знамени
2) Игорь торопился на день рождения приятеля
3) если в комнату входит женщина, мужчины встают
4) граждане платят налоги со своих доходов
5) с красным платьем можно надеть белые туфли
6) нужно беречь природу

9. обобщает

1) обычай
2) этикет
3) норма
4) закон
5) традиция

2 вариант

1. Ученики 7 класса отвечали на вопрос: «Для чего создаются правила?» Один из ответов был неверным. Найдите его.

1) Правила предназначены для того, чтобы установить порядок в обществе.
2) Правила всегда усложняют жизнь людям.
3) Правила нужны для организации деятельности людей.
4) Правила помогают взаимодействовать в спорных ситуа­циях.

2. Выберите правильное окончание предложения.

Санкции — это способы

1) поощрения или наказания людей
2) выполнения социальных норм
3) планирования совместной деятельности
4) создания новых социальных норм

3. Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже.

Обычай, правило этикета, традиция, __________

1) закон
2) труд
3) игра
4) обязанность

4. Укажите ситуацию или пример действия неформальной нормы.

1) При вступлении в должность Президент РФ приносит присягу народу.
2) Законы в РФ принимает Государственная Дума.
3) Мария Ивановна усадила сына в детское кресло и пристегнула ремень безопасности.
4) По семейной традиции в день рождения внука бабушка печёт пирожки с ягодами.

5. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты из списка. Обратите внимание на то, что предложенных отве­тов больше, чем пропусков, и они даны в исходной грамма­тической форме (именительный падеж, единственное число).

Правила поведения — это важный __________ (А) общественных отношений. Выполняя их, ты соблюдаешь __________ (Б), установленный обществом. Общество использует различные __________ (В) для поощрения правомерного поведения или наказания негативных поступков.

Список слов

1) закон
2) санкция
3) регулятор
4) порядок
5) пример

6. Выберите правильное высказывание.

1) Социальные нормы — это особенности характера или психики человека.
2) Правила дорожного движения — это неформальные нормы.
3) Несоблюдение норм-ожиданий не приветствуется, но и не запрещается в обществе.

7. Заполните пропуск в таблице.

8. Распределите в две группы приведённые ниже ситуации в зависимости от направленности норм, которые они иллюст­рируют.

А. Предписывающие нормы
Б. Запрещающие нормы

1) закон требует, чтобы все дети получали образование
2) парковка автотранспорта на газоне запрещена
3) проводнику нельзя открывать двери вагона до полной остановки поезда
4) нельзя продавать алкогольные напитки и сигареты несовершеннолетним
5) в театр рекомендуется ходить в нарядной одежде
6) нужно охранять памятники истории и культуры

9. Найдите слово (понятие), которое обобщает все остальные перечисленные понятия, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) увольнение
2) награждение почётной грамотой
3) внушение
4) санкция
5) аплодисменты

Ответы на тест по обществознанию Что значит жить по правилам
1 вариант
1-4
2-2
3-4
4-3
5-345
6-23
7-обычай
8. А146 Б235
9-3
2 вариант
1-2
2-1
3-1
4-4
5-342
6-3
7-этикет
8. А156 Б234
9-4

анна основа

С раннего детства мы постоянно слышали приказы, советы, рекомендации, пожелания типа «это правильно, а то неправильно», «не заводи дружбу с этим мальчиком или с этой девочкой», «не ходи туда», «кушай так», «вилку держи левой рукой, а нож – правой». Родители, учителя постоянно говорили нам, что нужно делать, а что нельзя делать. Вместе с нами, «взрослели» и советы. Они становились правилами и создавали поведенческий стиль, отпечатываясь на характере. Мы и не мыслили о том, почему поступали так, а не по-другому. Думали, что так вернее.

Правила и нормы, устои и традиции для общества и для человека были еще с древних времен и существуют постоянно. Редко, кто задается вопросом: а что означает «жить по правилам»? Может по этим нормам не стоит жить, поскольку они давно устарели?

Дело состоит в том, что наша жизнь состоит из этих норм. Одни из правил мы не выполняем, а другие – с точностью соблюдаем. Каждому человеку известно о том, что хорошо, а что плохо. Этими нормами и правилами человек руководствуется в течение жизни.

На свете нет человека, который бы придерживался в точности всех общепринятых правил. Представьте человека, который считает, что необходимо жить по всем нормам и правилам и выполнять все рекомендации. Картина не из приятных, не правда ли? Свободно и нельзя жить в таких рамках. По всей вероятности, от каких – то норм нужно отказаться, чтобы не быть их заложником.

Никто не может отрицать, что существуют нормы, правила, которые должны выполняться всеми. Каждый человек для достижения успехов в общественной и личной жизни должен запомнить, изучить и выучить наизусть общеизвестные правила, которыми пользуется общество. Но, учтите и то, что каждый из нас отдельная личность и имеет свои правила.

Обязательство любого гражданина — соблюдать и выполнять общественные правила. Знать их обязательно, чтобы правильно отрегулировать сложившуюся обстановку. Правила делятся на законы, морали, этикеты, являющиеся важными для каждого человека. Благопристойные граждане соблюдают нормы и призывают к этому остальных людей. Но, бывают и нарушители правил, действия которых прерывают, а их наказывают.

Образцами поведения являются социальные правила или нормы.
Отношения между людей регулируются правилами, которые содействуют реализации действия обществом и уклоняют то, что осуждается и не признается общественностью.
Порядок охраняется правилами.
Публичные правила поведения бывают как тактичными рекомендациями, так и строгими запретами. За их несоблюдение люди отвечают перед государством.

Усвоение ребенком жизненных правил

Ребенка воспитывают с рожденья. Правила должны согласовываться с возрастом ребенка. Если детям предъявляют завышенные требования или много правил, они ими не воспринимаются и при несоблюдении этих требований, протестуют. Пересмотрите правила и понаблюдайте за ребенком, не очень ли рано вы вводите эти нормы? Запомните, что если увлекаться чрезмерным внедрением правил в жизнь ребенка, они тяжелым бременем лягут на него и они не смогут выполнить. Поэтому, сделайте благоразумные выводы.

Ребенок должен следовать общепринятым правилам, существующим дома, на улице, в общественных местах, в гостях. Ребенок их легче выполнит, если вы ему объясните их необходимость. Так, один из общепринятых правил являются «Правила дорожного движения». Вы ребенку объясните, что эти правила созданы для пешеходов и водителей, чтобы они были в безопасности. Дети должны знать, что пешеходам дорогу нужно перейти, когда машины стоят и на светофоре горит зеленый свет, а когда горит красный свет — пешеходы должны стоять, а машины — проезжать. Таким образом, соблюдая эти правила, машины и пешеходы не будут мешать друг другу.

Родители детям должны объяснить, что если не выполнят эти дорожные правила движения, может произойти авария или человека может сбить автомобиль. Вы также должны соблюдать эти правила, чтобы дети, последуя вашему примеру, выполняли их. Если же вы нарушите правила и не выполните их, ребенок последует вашему примеру и нарушит их, предполагая, что если взрослому можно, тогда и он может так сделать. Он усвоит, что правила можно не выполнять. Так, что будьте бдительны.

Выполнять правила, меняющиеся каждый день, сложно и невозможно. Дети не поймут, когда их необходимо соблюдать, а когда нет. Если в доме нельзя ходить в уличной обуви, это правило всегда нужно соблюдать. Ели ребята попрыгали на диване четыре раза, и вы не сделали замечания, а на пятый раз сказали, что нельзя прыгать, они не совсем поймут, можно так делать или нет. Поэтому, будьте внимательны по сохранению правил, чтобы дети четко поняли что можно, а что нельзя.

Правила повторяйте много раз, но стремитесь претворять их в детскую жизнь слишком усердно, поскольку ребенок остается ребенком и он часто нарушает правила, потому что заигрывается. Он делают это не осмысленно.

В преобразовании правил, этикета во времена Петра I важное место занимал граф Шереметьев, который ездил много раз за рубеж в качестве посла. По словам английского посла, он был самым вежливым и наиболее культурным человеком в стране. У него были свои правила, нормы, этикет.

Какая вежливость, не правда ли?

Понятия, наполняющие жизнь глубоким содержанием

Человек живет один раз. Каждый день живите полной жизнью как свой последний день в жизни: делайте добрые поступки и дела, незапланированные позитивные действия, помогайте обществу и людям. Представим ряд индивидуальных простых правил, следуя которым, жизнь наполнится позитивом:

Живите любя. Жизнь человека нельзя представить без любви к близким, к противоположному полу, товарищам, растениям и животным. Откройте сердце, отдавайте и принимайте любовь.
Наслаждайтесь природой и дышите свежим воздухом.
Создайте утреннюю церемонию и встречайте каждое утро с очаровательным рассветом. Понаблюдайте за солнцем и поздоровайтесь с ним.
и занимайтесь любимым делом.
Много путешествуйте.

Составьте список вещей, действий, которые важны для вас.
Уберите лишнее из жизни, что мешает мыслям, действию, жизненным принципам. «Очистите» мысли от всякого хлама, сделайте уборку дома и на рабочем месте.
Имейте положительный настрой и в негативном старайтесь видеть лучинку света.
Боритесь со страхами.
Обретите духовность.
Совершенствуйтесь постоянно.
Пробуйте новое, учитесь интересным вещам, изучайте языки.
Играйте и гуляйте с детьми.
Смотрите на чудный закат.
Наслаждайтесь каждым днем и радуйтесь жизнью.
Делайте добро и помогайте людям.
Живите в настоящем времени.

Усвоив простые, но мудрые правила, ваша жизнь станет интересной, яркой и позитивной.

21 марта 2014, 09:20

Что значит жить по правилам? Жить по правилам - это необходимое условие нормального существования в обществе. Жить по правилам - это значит пользоваться своими правами во благо себе и окружающим. Жить по правилам - это значит соблюдать определенные правила поведения, принятые в обществе.

Как мы знаем, общество представляет собой группу людей, которые между собой постоянно взаимодействуют. Все способы взаимодействия людей в обществе происходят не в хаотичном порядке, а по определенным правилам - социальным нормам. Жить по правилам - значит подчиняться социальным нормам, которых в обществе огромное количество. К социальным нормам относятся: нормы права, мораль, религиозные нормы, а также традиции и обычаи.

Правила поведения отличаются друг от друга по источнику возникновения, так правовые нормы издает государство в виде нормативно-правовых актов, моральные - придуманы обществом. Различие происходит также по степени их фиксирования: право в письменной форме, мораль в сознании общества, религиозные нормы в сознании верующих.

Правовые нормы регулируют в обществе наиболее важные общественные отношения и поддерживаются силой государственного принуждения. За несоблюдении правовых норм, следует наиболее тяжелые последствия.

Моральные нормы отличают добро и зло, что есть нравственно, пронизывают почти все сферы общества и являются прародителями правовых норм. За несоблюдение норм морали, следует менее жесткое наказание, а именно общественное порицание.

Религиозные нормы объясняют как устроен наш мир с точки зрения религии, раскрывают нам смысл жизни, наказание за их несоблюдение происходит уже после смерти человека, когда он предстанет перед судом Божьим.

Традиции и обычаи определенного этноса - это дань уважения старшим предкам. Встреча нового года, Пасха, Масленица это все праздничные правила поведения, как провести тот или иной знаменательный день. Нарушение традиций практически никак не влияет на жизнь нарушителя, лишь некоторые могут удивиться такому событию, не более, ведь следование традициям - личное дело каждого.

За несоблюдение правил поведения в обществе существую санкции, формальные и неформальные. Это своего рода ответственность, т.е. реакция общества и государства за несоблюдение правил поведения. Ответственность бывает уголовная, административная, гражданско-правовая и дисциплинарная.

Таким образом, мы видим, что жить в обществе лучше по правилам, ибо в противном случае к нарушителю будут применены меры взыскания, что негативно скажется на его благополучии.

Классный час на тему

«Что значит «жить по правилам»

Методика проведения – дискуссия

Цель: сформировать у учащихся представление о смысле слов «жить по правилам», об этическом понимании компонентов, составляющих элементы правильной жизни.

Воспитательные задачи:

1. уметь выработать для себя правила жизни

2. стимулировать процесс сохранения ценностей личного здоровья, воспитания и образования детей

Оформление: на экране выведены высказывания великих людей:

· "В любимом человеке нравятся даже недостатки, а в нелюбимом раздражают даже достоинства." - Омар Хайям

· "Спасибо моим врагам. Если бы не они, я бы не стал тем, кем я стал." - Сальвадор Дали

· "Наша жизнь измеряется усилиями, которых она стоила нам." - Франсуа Мариак

· "Все радости и несчастья людей созданы их собственными мыслями."

Подготовительный этап:

1. оповестить учащихся о теме предстоящего классного часа

2. предложить вопросы для предварительного обдумывания:

· Есть ли на свете «правильная» жизнь?

· Живете ли вы по правилам?

· Легко ли жить по правилам?

· С кем вы советуетесь в ситуациях выбора решения?

· Являются ли твои родители эталоном правильной жизни?

Вступительное слово.

Из письма мальчика Николая, 15 лет, в Службу Доверия:

«Подскажите, как жить правильно. Жизнь проходит, а у меня такое впечатление, что и не жил я совсем. Вернее не начал жить по-человечески. С чего начать?... »

Каждый из нас привык слышать с детства: «так делать нельзя», «это неправильно», «не ходи туда», «не стоит так разговаривать с этим человеком». С нашего раннего детства родители учили нас тому, что хорошо, а что плохо, как правильно поступать, а как нет. Когда мы взрослели, эти советы превращались в правила , они отпечатывались на нашем характере и превращались в определенный стиль поведения , характерный только нам . Зачастую, мы не задумываемся, почему поступаем именно так, а не иначе. Ведь так правильно. Всегда существуют правила, традиции и устои, характерные для всего общества в целом и отдельно для каждого человека. Правила для всего общества складываются веками, а правила для каждого отдельного человека во многом определяются его воспитанием.

Основная часть.

Есть люди, которые все делают правильно. Значит, на свете есть "правильная жизнь ", то есть жизнь по правилам, которые кем-то когда-то для кого-то изобретены.

Жизнь, подчиненная правилу, регламенту, ритуалу, внешнему сценарию, чрезвычайно удобна - не нужно строить планы и думать о своих перспективах или сомневаться. Человек избавлен от бремени выбора: в каждой ситуации он знает, как поступать, а если не знает, то ему подскажут знающие и авторитетные люди.

Кто может вам подсказать в такой ситуации?

Чтобы жить по правилам, нужно стать членом группы людей , для которых эти правила написаны. Во-первых, новорожденный , помимо своих желаний, является членом семьи, будущим гражданином государства, одним из представителей человеческого сообщества в целом. Во-вторых, повзрослевший человек может стать членом группы, вступить в политическую партию, пойти на работу в корпорацию, стать мафиози или же военнослужащим. Он будет подчиняться правилам той группы, членом которой себя считает сам и считают окружающие люди.

Рождение, младенчество, ясли, детский сад, школа, окончание школы, поступление на учебу в вуз, в техникум, служба, работа, женитьба или замужество, рождение детей, свадьбы детей, карьера, пенсия, похороны - таков нехитрый сценарий жизни человека. Сценарий мог разнообразиться импровизациями и случайностями, болезнями, разводами, поездками за границу, конфликтами на производстве и выигрышами в лотерею, но это лишь детали.

Жизнь по правилам, по заранее написанному сценарию возможна при отсутствии внешних процессов, разрушающих традицию и традиционную жизнь: катастрофы, войны внешние и гражданские, революции, социальные реформы меняют закрепленные в культуре сценарии жизни. Кроме того, сам человек, живущий по сценарию, не должен прибегать к попыткам этот сценарий изменить и сделать выбор. Никакой ответственности за изменение своей судьбы человек, живущий по правилам, не несет.

А всегда ли человек может жить по установленным правилам?

Чем могут явиться эти экстремальные ситуации для человека?

У каждого бывают черные полосы в жизни, когда очень тяжело. Но это жизнь, и, переживая такие моменты, мы становимся сильнее и чему-то учимся. Если жизнь нас несколько раз сталкивает с похожими моментами, значит, мы не можем уловить суть того, что мы делаем неправильно. Только поняв это, мы сможем перейти на следующий уровень и двигаться дальше.

Может, мы делаем что-то по правилам, которые уже давно устарели?

А может, не следует делать все по правилам?

Приведу пример . Маше давно нравился один парень, которого звали Игорь. Они очень часто пересекались в кафе и даже просто на улицах в городе. Маша очень хотела, чтобы Игорь обратил на нее внимание, она узнала о нем все, что было только возможно: чем он занимается, где учится, кем хочет работать, где проводит свое свободное время . Но она не могла с ним заговорить, а все потому, что мама с детства учила Машу: «Девушка никогда не должна делать первый шаг в отношениях. Именно парень должен задавать направление движения, именно он должен первый заговорить с девушкой и добиваться ее руки и сердца» . Для Маши это стало правилом, несмотря на то, что оно противоречило ее внутренним ощущениям и сложившимся устоям современного общества. Маша с ним так и не познакомилась. И потом очень долго мучилась по этому поводу. А все могло бы сложиться совсем по-другому, если бы Маша прислушивалась к своему сердцу…

Как вы оцениваете эту ситуацию?

На самом деле вся наша жизнь состоит из правил, только одних мы придерживаемся, а другие нарушаем. Каждый человек должен выработать для себя свои правила: что такое хорошо, а что такое плохо. И именно эти правила (их еще можно назвать принципами) будут вести его по жизни. Эти принципы во многом будут зависеть от воспитания человека.

Приведу пример. Блокадный Ленинград. Магазин. Огромная очередь. Рабочие разгружают коробки с продуктами. И вдруг, одна коробка рвется и на землю высыпаются конфеты. Но никто не бросился в спешке и под шумок поднять конфетку и положить себе в карман, несмотря на трудное блокадное время. Не посмели!

Проявление какой черты характера тут присутствует? (Ответ. Проявлением степени его воспитанности)

Точное соблюдение инструкции избавляет от необходимости думать. В конце концов, 80 или 99% всех наших личных проблем уже встречались в жизненном опыте других людей и могут быть решены стандартными средствами. История должна учить мудрости жизни.

"Жизнь по правилам" - это жизнь большинства. Это наиболее древняя и наиболее устойчивая форма бытия людей. И всегда большинство будет выбирать этот вариант, поскольку именно он гарантирует долгую и "правильную" жизнь.

Ценности личного здоровья, воспитания и образования детей стоят на первом месте .

Легко ли жить по правилам?

Наша жизнь подчиняется определенным нормам и правилам. Насколько важно им cледовать? В какой мере стереотипы могут нас защищать от каких-то сложностей и проблем, а в какой - вредить нам?

Еще когда мы с вами были детьми, родители объясняли, как устроен мир вокруг нас. Нам говорили, что переходить дорогу нужно на зеленый, что мухомор несъедобен, что собака может укусить, если ее обидеть. Правила необходимы для сознания у нас ощущения устойчивости мира. Для лучшей прогнозируемости событий. Для чувства уверенности в будущем. Правила превращаются во вредные стереотипы, когда они начинают неоправданно ограничивать нашу внутреннюю и внешнюю свободу. Когда мы пользуемся ими вслепую, не проверяя их эффективность. Когда мы верим всю жизнь нашей бабушке , которая в наши пять лет сказала, что подруги – зло или что настоящий мужчина не плачет. Проверяйте правила, оставляя только эффективные. Тогда они будут приносить вам пользу.

Есть ли у вас проверенные, эффективные правила?

Можно ли жить, ни за что не платя «собой, своим умом и силой»?

Да, можно так жить. Но тогда не сохранишь себя целым.

Пример. Представьте себе человека (такие еще иногда встречаются), который больше всего на свете заботится о своем драгоценном спокойствии и благополучии. Ему хорошо, он даже считает себя счастливым. Он встает утром, жена подает ему завтрак, он идет на работу. Неважно, где и кем он работает: слесарем, учителем, артистом, сапожником, врачом... Неважно, потому что, не желая платить собой, этот человек не получает радости от своего труда. Он отбывает свои семь часов - на заводе, в школе, в театре, в мастерской, в поликлинике - и спешит домой. У него нет друзей: ведь друзьям надо отдавать частичку себя, а он не хочет этого делать. Вот он поднимается по лестнице, входит в квартиру. Жена подает ему обед. Скорее всего, она не работает, она-то платит собой за то, чтобы мужу было спокойно жить... Скорее всего, у них нет детей: дети шумят, мешают. Но даже если ребенок есть, он замолкает, чтобы не мешать папе, он не бегает, не играет, не задает вопросов - он тоже платит собой за папино спокойствие. Вечер проходит тихо, у телевизора или за газетой. У соседей заболела дочка, ей мешает шум телевизора. Наш герой не выключает его: зачем же он будет платить своим удовольствием за чужое благополучие? Наступает ночь, а назавтра утро, и все начинается сначала, и так проходит жизнь!

Вы скажете, что в этой картине сгущены краски. Что ж, может, так оно и есть. Может, какой-нибудь живой, конкретный Иван Иванович выключит, «так и быть», телевизор, чтобы не помешать больной девочке. Но разве в этом дело!

Иван Иванович «умеет жить», с его точки зрения. Он даже счастлив, с его точки зрения. Он, может быть, и богат, с его точки зрения: у него есть деньги, телевизор, квартира, хрустальные вазы, ковры. А с нашей точки зрения, он не умеет жить, он несчастен, он нищий, душевный калека.

Вам знакома эта ситуация?

А может ли этот сосед заслужить ваше уважение?

Дал ли он тепла и уважения вам?

Что он в ответ должен получить? (Ответ. Равнодушие.)

Кто не платит собой, тот ничего не получает,- вот ведь в чем дело! Не получает радости, веселья, удовлетворения трудом, восторга дружбы, любви, преклонения перед природой, спокойной совести, благодарности людской, уважения людского - ничего не получает. Более того, кто не платит собой, тот не может «сохранить себя целым. Сохранить себя целым - это значит использовать в жизни все, чем наградила тебя природа. Не быть «собакой на сене»

Как же ты сохранишь себя, если не будешь тратить?

Итак, выбор существует: можно жить ни за что не платя, но ничего и не получая. А можно иначе.

Как научить ребенка соблюдать элементарные правила и стоит ли это делать?

Правила существуют везде: на улице, в гостях, дома, в общественных местах. Вам будет легче их выполнять, если понять смысл - зачем они существуют.

Чьи правила вами заучены? Чьи правила вы лучше всего запомните? Которые вам преподнесли в садике, в школе, дома, в семье, на улице?

(Ответ. Дома родители)

Очень важную роль в воспитании правил поведения играет именно родительский пример.

Ребенок автоматически усваивает принятые в семье правила. Именно в семье, за общим столом у ребенка вырабатываются (или не вырабатываются) хорошие манеры. Так что прежде, чем делать замечания трехлетнему карапузу, посмотрите на себя. Если папа не благодарит маму за ужин или не моет руки перед едой, то не стоит ждать от ребенка иного поведения. Дети быстро перенимают манеру поведения взрослых: если родители говорят с набитым ртом, сидят развалившись, кладут локти на стол или едят руками, то вряд ли можно требовать от малыша иного поведения.

Приведу еще один пример . Недавно демонстрировался фильм «Родня» с последней ролью Нонны Мордюковой. Там есть такая сцена. Мать дает подзатыльник дочери за то, что та ест варенье ложкой, прям из банки. Обиженная дочь уходит, а мать берет ложку и начинает есть это варенье тоже из банки.

Ребенок - это зеркальное отражение родителей. И задача родителей вести себя так, как они того требуют от своего ребенка.

«Свою жизнь я вычерпал из родникового колодца опыта семьи, в которой вырос», - сказал Олег Борисов.

Тут мне вспомнились слова Себастьяна Брандта:

Ребенок учится тому, что видит у себя в дому,

Родители пример ему.

Кто при жене и детях груб, кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит от них все то, чему их учит,

Там, где аббат не враг вина вся братия пьяным-пьяна.

Не волк воспитывал овец, походку раку дал отец.

Коль видят нас и слышат дети, мы за дела свои в ответе и за слова:

Легко толкнуть детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом, чтобы не каяться потом.

Заключительная часть. Рефлексия.

Ребята, в каком веке мы живем? (21)

А как его называют? (век скоростей, высоких нанотехнологий, …)

Может сама жизнь обойтись без этих правил? (нет)

Представьте себе, что мы работаем в Службе Доверия.

Какой совет мы можем дать Николаю?

Что мы ему ответим?

Легко ли давать советы в таких ситуациях?

Что значит «жить по правилам»?

Ответьте Николаю.

Николай, привет. Я ученик … класса. Хочу поддержать тебя и сказать несколько слов, относящихся к твоему вопросу. Не отчаивайся, ты уже начал жить! То, что ты пересмотрел своё поведение и критически отнёсся к своей жизни, значит, что ты уже живешь. И хочется верить, что жизнь твоя будет достойной. Успехов тебе на новом пути!

Представляется ли тема правильной жизни актуальной, и если да, то почему?

Удалось ли вам узнать что-то новое?

И завершить хочу словами Франсуа Мариака «Наша жизнь измеряется усилиями, которых она стоила нам».

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Цель урока Выяснить, для чего нужны правила поведения Выяснить какие правила общения между людьми известны учащимся Научиться пользоваться правилами поведения в сети Интернет

Новые понятия и термины Правило Социальные нормы Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемония Этикет Манеры

Работа по вариантам. Вариант 1. Правила мешают людям жить, поэтому люди их часто нарушают. Вариант 2. Правила необходимы, если бы правил не было, люди просто не знали бы, как поступать.

Многообразие правил Правило – закон, или постановление, или узаконение, основание для действия в данных случаях, при известных обстоятельствах. В. И. Даль

Правила – нормы, регулирующие поведение людей

Социальные нормы По направленности: (предписывающие, запрещающие) Устанавливают какое поведение желательно или обязательно, какое поведение недопустимо. дорожные знаки. По степени обязательности: (нормы- правила, нормы- ожидания) Устанавливают, какое поведение обязательно для данной группы людей. Устанавливают, какое поведение допустимо, хотя и нежелательно при встрече со старшим по званию военные отдают честь. опоздание на встречу. По форме: (формальные, неформальные) Четко зафиксированы в письменной форме. Обеспечиваются обычаями и привычкой закон или предписание. этикет.

Словарь: Социальные нормы – предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего поведения.

Работа с таблицей, стр.59 учебник Социальные нормы По направленности: предписывающие запрещающие По степени обязательности: нормы-правила нормы-ожидания По форме: формальные неформальные

Словарь: Привычка – сложившийся способ поведения в определенных ситуациях.

Русская пословица: « Посеешь привычку- пожнешь характер ».

Словарь: Обычай – традиционно установившийся порядок поведения.

Словарь: Ритуал – выработанный порядок совершения чего-либо.

Словарь: Обряд – совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизни человека.

Словарь: Церемонии – торжественный официальный акт, при проведении которого установлен определенный порядок – церемониал.

Словарь: Этикет - принятая в определенных кругах общества система правил поведения, установленный порядок поведения где-либо

Словарь: Манеры - внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих

Санкции меры воздействия, применяемые к нарушителям установленных норм, правил способ одобрения, поощрения, поддержки

Учимся общаться в Интернете

Р/Т № 6 с.22 В учебнике приведен фрагмент « Сетикета » - сборника правил для пользователей сети Интернет. Один из пользователей, познакомившись с нормами « Сетикета », воскликнул: «Я не увидел здесь ни одного нового правила! Все это нормы нашей повседневной жизни». Прав ли пользователь? Свое мнение обоснуй.

Жил на свете человек « Борис Петрович Шереметьев – самый вежливый в стране человек и самый культурный » Английский посол Витворт

Путешествие в прошлое «Наставление к воспитанию внуков» Екатерина Вторая

Сделайте вывод: Зачем существуют правила?

Выводы Правила (или социальные нормы) служат эталонами, образцами поведения. Правила регулируют отношения между людьми, помогают совершать одобряемые обществом действия и избегать того, что общество не признает и осуждает. Правила помогают охранять порядок и позволяют предвидеть реакцию других на твои действия. Правила поведения в обществе могут быть как мягкими пожеланиями, так и жесткими запретами, за нарушение которых отвечать приходится перед государством