На первый взгляд - что может быть общего между наукой и мифологией? Но общее есть. И то и другое - это два способа описания действительности. И очень часто, как говорят сами учёные, именно наука питается мифологией, черпая из него свои исходные интуиции.

Русские и германцы: Северная прародина

Взрывоопасное и чреватое многочисленными межнациональными конфликтами начало XXI века, пожалуй, как никогда заставляет людей задумываться над извечным вопросом: "Кто мы и откуда?"
Но для того, чтобы ответить хоть сколько-нибудь внятно на этот вопрос, нам необходимо погрузиться в глубины тысячелетий. И там, у колыбели современных народов Европы, перед нами предстанет картина, во многом неожиданная и поучительная..."

Веда значит Знание

Русский Север... Его леса и нивы не топтали орды завоевателей, его свободный и гордый народ в большинстве своем не знал крепостного гнета, и именно здесь сохранились в чистоте и неприкосновенности древнейшие предания, обряды, былины, песни и сказки Руси...

Восточная Европа как прародина индоевропейцев

Среди множества преданий, сохраненных памятью человечества, - древнеиндийский эпос Махабхарата считается величайшим памятником культуры, науки и истории предков всех индоевропейских народов. Изначально это было повествование о междуусобице народов Куру, живших более 5 тысяч лет назад между Гангом и Индом. Постепенно к основному тексту прибавлялись новые - и до нас Махабхарата дощла содержащей почти 200 тысяч строк в 18 книгах. В одной из них, названной "Лесной", описаны священные источники - реки и озера страны древних арьев, т. е. земли, на которой и разворачились события, рассказаные в эпосе....

Объединяющая Гиперборея: АШКЕНАЗА - АШКУЗА - СКИФЫ

Вопросы происхождения ряда народов остаются выяснены далеко не полностью. Одним из таких, не до конца проясненных вопросов, является происхождение восточноевропейской группы евреев-ашкенази. По ряду субъективных причин, последнее столетие его изучение велось исключительно за рубежом, что привело к сложению двух основных теорий их происхождения. Согласно наиболее принятой - ашкенази произошли от семитов-сефардов, живших в Римской империи, путем их переселения сначала в Германию, а в XVI веке из Германии и Чехии в Польшу, Литву и Россию...

Глобальное изменение климата и будущее России

Широко разрекламированный 900-страничный доклад Межправительственной экспертной группы по изменению климата, созданный ООН, предрекает беды на голову человечества. В течение шести лет 2500 специалистов по климату со всего мира готовили это сообщение - столь всеобъемлющего взгляда на проблему климата современная наука не давала еще ни разу. Однако..."

Кто ты, царь Соломон?

Относительно небольшой по численности еврейский народ дал своё видение мировой истории многим большим народам, которое можно обозначить одним термином - библейское . И получилось это у него настолько убедительно, что теперь многие современные народы, например, европейские, искренне считают свою историю неотъемлемой частью исключительно библейского взгляда на мировую историю.

Но вот всё ли так ясно в истории самих евреев? Некоторые учёные не только уверены в том, что это, как минимум, большой вопрос, но и предлагают очень неожиданные версии отдельных её страниц.

Вам это интересно?

Метрополия мировой религии

"Три города сияют в истории человечества блеском всемирного значения: Иерусалим, Афины и Рим. Все три города в процессе мировой жизни являются содействующими и воздействующими друг на друга факторами человеческой культуры. Иерусалим, главный город маленького еврейского народа, совсем не могущественного, был центром того загадочного монотеистического государства, из которого вышло христианство, и таким образом он является метрополией мировой религии".

Поход Диониса

Цикл статей, раскрывающих содержание новой российской хронологии известного исследователя Гипербореи, этнолога и этнографа С.В. Жарниковой , открывает работа А.Г. Виноградова «Поход Диониса» . Её выбор, как первой статьи цикла, не случаен. Он вызван тем, что описываемое в ней событие:
- относительно близко к нам по времени,
- описано во многих исторических и мифологических источниках,
- его значение исторически столь велико, что её главное действующее лицо - реальную историческую личность потомки сделали божеством. Действительно, ведь цивилизатор Дионис был отождествлен с: Осирисом, Амоном, Митрой, Адонисом, Вакхом, а Плутарх в своих «Застольных беседах» утверждал, что «эллинский Дионис и Бог у иудеев это один и тот же Бог» .

Битва Индры и Вритры: хронология катастрофы

Публикация работы, которая проливает свет на подробности глобальной катастрофы, произошедшей на нашей планете 10 900 лет до нашей эры.

Мезолитическая Атлантида

Рассмотренная исследователем Гипербореи А.Г. Виноградовым в статье «Битва Индры и Вритры: хронология катастрофы» проблема разрушения Печорского и Баренцевоморского ледников поставила ряд важных вопросов. Прояснить невыясненное - задача новой статьи.

Чудь

В Поморье, в Кеми люди полагали, что чудь имела красный цвет кожи и ушла жить из этих мест в Новую Землю. Уместно вспомнить, что жители древнего Египта, самоназвание которого было «Земля Кемь », считали себя краснокожими переселенцами из страны Верхней Кеми .

Славянизация Русского Севера

Санторин

«В Эгейском море находится цепочка Кикладских островов. Это Кея, Арос, Китнос, Иос, Милос и другие. Некоторые из них лежат в непосредственной близости друг от друга, другие разделены десятками километров. Особое место среди них занимает остров Санторин, что в переводе на русский язык означает «Святая Ирина» .

Сборник научных работ "Среди тысяч звезд" посвящен 100-летию со дня рождения основателя Новой космогонической теории Афанасия Евменовича Ходькова. Выдающийся отечественный ученый геолог и космофизик родился 18 февраля 1909 года. После издания последней книги Ходькова А.Е. и Виноградовой М.Г. "Основы космогонии" (СПб, Недра, 2004) и ухода из жизни ее главного автора 16.03.2003 Новая космогоническая теория получила несколько направлений развития. Они представлены 5-ю главами, составленными из работ, опубликованных в период с 2005 по 2008 годы ученицей Ходькова А.Е. и его соавтором Виноградовой Марией Григорьевной. Многие работы вышли в свет с помощью творческого коллектива: Виноградовой М.Г. с соавторами в Бюллетенях и Вестниках Международной Академии "Информация, связь, управление в технике, природе и обществе" (МАИСУ) и научно-популярных изданиях. Последний раздел "The New Cosmogonic Theory (NCT) about Regularities of Genesis of Different in Qualitative Composition of Atomic Matter in the Process of Starry Evolution* опубликован в журнале Galilean Electrodynamics (USA). Ged-East. Volume 18, s.i. 2. 2007. P. 38-40. Многие публикации в научно-популярных изданиях и средствах массовой информации увидели свет благодаря таланту их замечательных редакторов - Татьяны Михайловны Сырченко, Алевтины Алексеевны Агеевой, Нины Николаевны Якимовой.

Виноградова М. Г.

Знакомьтесь - комета!

Астрономия

Уровень познания, достигнутый исследованиями Космоса к настоящему времени, позволяет значительно продвинуться в понимании процесса происхождения замечательных и таинственных небесных странниц - комет. Настоящее издание рассчитано на любознательных читателей, интересующихся глубинными тайнами мироустройства Космоса.

Виноградов Алексей , Виноградова М. Г.

Твоя первая Космогония

Астрономия

"Твоя первая Космогония" знакомит читателя с наукой о закономерном возникновении микро- и макро-Космоса в едином процессе. Книга подводит к космогоническому понятию о звезде как основном созидающем звене Космоса. И показывает, что сами планеты и жизнь на них не могут возникнуть без грандиозной работы Звезды по созданию всех разновидностей элементарного состояния вещества. По удивительной программе Творца относительно Юпитерианского семейства небесных тел именно в этом звездно-планетном семействе осуществлен план воплощения царства жизни - на основе биогенного углерода и водородных связей кислорода и азота, необходимых для живого.Для обучения начинающих азам космогонии дается четыре урока, в которых читателю предлагается осмысление основных космогонических понятий: урок 1 - о происхождении вещества и небесных тел как о двух взаимообусловленных процессах звездной эволюции. Урок 2 - о дипольном строении атома как ключе к познанию атомообразования, происходящего в зоне синтеза звезды. Урок 3 посвящен неизвестному прошлому Земли как Юпитерианскому детищу, урок 4 - рождению Солнечного вещества и планет, коренным образом отличающихся от Земли.Читатели узнают о связи этих понятий с экологическими проблемами Земли и поймут, как надо беречь и хранить нашу чудесную уникальную планету.

Виноградова М. Г.

Знакомьтесь - комета! (+ DVD)

Астрономия

Пролить свет на загадочные явления и небесные объекты ближнего Космоса и, прежде всего, нашей звездно-планетной системы в значительной мере помогают две последние книги автора: "Основы космогонии" (А.Е.Ходьков, М.Г.Виноградова) и "Среди тысяч звезд" (М.Г.Виноградова). Уровень познания, достигнутый исследованиями Космоса к настоящему времени, позволяет значительно продвинуться в понимании процесса происхождения замечательных и таинственных небесных странниц - комет. Настоящее издание рассчитано на любознательных читателей, интересующихся глубинными тайнами мироустройства Космоса.

Виноградова М. Г. , Скопич Н. Н.

В поисках родословной планеты Земля

Астрономия , Физика

С момента первых публикаций о Новой космогонической теории петербургских (ленинградских) исследователей А.Е.Ходькова и М.Г.Виноградовой (1988 -1990 годов) прошло уже более двадцати лет. За это время научная космогония получила значительное развитие. Одним из поворотных моментов в судьбе новейшей концепции оказались публикации, базирующиеся на статье "Новая космогоническая теория о пульсации атома водорода как гармоническом колебании электрона в поле протона" инженера-метролога Н.Н.Скопича, М.Г.Виноградовой и А.Е.Ходькова, опубликованной в 2001 году в России и в 2005 году в американском журнале "Галилеевская электродинамика". Сильнейший импульс к развитию научная космогония получила после выхода в свет статьи М.Г.Виноградовой "Космические истоки абиогенного углерода и его производных", опубликованной в "Известиях Русского географического общества" в 2006 году. Увидевшая свет в 2009 году в издательстве "Недра" книга М.Г.Виноградовой "Среди тысяч звезд" показала большое практическое значение новой научной космогонии. Последствия оказались настолько значительными, что неизбежно ведут к пересмотру существующей классификации углеродных соединений, связанных с абиогенным происхождением горючих ископаемых - нефти и каменного угля-антрацита. Проблема напрямую связана с экологией планеты Земля. Пути решения экологического аспекта уже наметились в ряде стран в связи с их переходом на производство биотоплив и биопластика из растительной биомассы с биогенным углеродом юпитерианского происхождения. Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами современной науки.

Купить

Виноградова М. Г.

Ростки истины на пути познания. Популярное осмысление взглядов Новой космогонии

Астрономия , История науки

С открытием в 1869 году Периодического закона химических элементов Д.И.Менделеева "грань наук была едва достигнута", по словам самого первооткрывателя. Долго ли далее ей предстояло служить гранью научного познания? По историческим меркам не так долго – в течение столетия был раскрыт генетический аспект знаменитой Периодической таблицы через поочерёдное развитие периодов элементов в звезде и выброс их по окончании синтеза из звезды. Концепция взаимообусловленности атомо- и планетообразования КВАП А.Е.Ходькова расширила горизонты научного познания взаимозависимостью между микромиром атомов и макрокосмосом небесных тел в едином процессе звёздного синтеза.Раскрытие принципа взаимозависимого звёздного генезиса атомов и вторичных небесных тел позволило нащупать способ сборки и структуру элементов, составляющих атом. Речь идёт о новом представлении структуры атома как дипольного образования с главным его свойством – деформируемостью. Без привлечения понятия о дипольной структуре атома невозможно понять и объяснить космофизический путь атомообразования, сопровождаемого планетообразованием, объединяющий Космос и микромир в единый процесс, изучаемый Новой космогонией. За развитием этого представления стоит большое будущее, которое хотелось приоткрыть содержанием предлагаемых семи глав настоящей книги.Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами современной науки.

Родился в многодетной крестьянской семье. Любовь к народной культуре и творчеству зародилась у него рано, в основном под влиянием матери. Глава семьи, как и многие мужчины в притрактовых деревнях, занимался извозом (ямщичеством). Отца подолгу не было дома, и все заботы о воспитании лежали на плечах матери, Елены Алексеевны Виноградовой. Это была умная, самобытная женщина, хорошо знавшая жизнь и старинные обычаи. Именно от матери, как считал Г.С. Виноградов, он унаследовал поэтические наклонности.

Семья жила бедно, Георгий с 11 лет пришлось работать: он переписывал роли и ноты в общественном собрании . Сильную тягу мальчика к учебе заметили представители местной интеллигенции: учитель и священник. Они рекомендовали его для поступления в Иркутскую духовную семинарию. В 1902–1906 гг. обучался в общеобразовательных классах . Семинарию Г.С. Виноградову закончить не удалось – за сочувствие рабочему движению начала века его исключили из семинарии. За революционную деятельность он подвергался арестам и заключению, а затем административной высылке из (1908, 1909, 1912 гг.).

В 1911 г. уехал в Петербург. Обучался на Высших педагогических курсах Фребелевского общества, которые окончил 1913 г. Во время обучения бесплатно преподавал в вечерней школе, активно занимался самообразованием. Под влиянием Бернгарда Эдуардовича Петри увлекся этнографией. В 1912–1913 гг. слушал в Музее антропологии и этнографии Академии наук лекции по народоведению, читанные для сибирского студенческого научного кружка Л.Я. Штернбергом, Яном Чекановским и Бернгардом Петри. Занятия под руководством крупнейшего этнографа Л.Я. Штернберга и Б.Э. Петри дали хорошую этнографическую школу. Выезжая на летние каникулы домой и в другие места, Георгий Семенович уже осмысленно и целенаправленно собирал полевой этнографический материал.

Окончив курсы, Г.С. Виноградов возвратился в Сибирь. 26-летний Георгий Семенович работал учителем с. Коркино Енисейской губернии (недалеко от Красноярска) и собирал этнографические материалы. В 1915 г. преподавал в Читинской частной женской гимназии, в Коммерческом училище. В том же году в сборнике «Живая старина» опубликована его работа «Самоврачевание и скотолечение у русского старожилого населения Сибири», которая была отмечена серебряной медалью Русского географического общества. В 1915–1916 гг. Георгий Семенович проводил этнографические исследования в Восточном Забайкалье, был сотрудником Читинского краеведческого музея. В 1917–1920 гг. он работал в преподавателем русского языка и литературы, сначала в частной женской гимназии, затем – в учительской семинарии, активно сотрудничая с местными отделами Русского географического общества и другими научными обществами. В 1919 г. был избран членом-корреспондентом Иркутской ученой архивной комиссии, а в 1920 г. – действительным членом Восточно-Сибирского отдела РГО (ВСОРГО).

Формально не имея высшего образования и стремясь получить его, Г.С. Виноградов в 1918 г. поступил на заочное отделение историко-филологического факультета Иркутского госуниверситета «студентом неопределенного курса». В 1920 г. он окончил университет, выдержал магистерский экзамен и был оставлен стипендиатом для подготовки к профессорской деятельности. Одновременно с учебой, в 1920–1921 гг. Г. С. Виноградов заведовал русским отделом в Иркутском музее народоведения.

В 1922 г. защитил работу о быте сектантов Сибири и был избран доцентом педагогического факультета . В 1925 г. Г.С. Виноградов стал профессором и заведующим кафедрой этнографии ИГУ. Читал лекции и вел семинары («практикумы»): «Введение в русскую этнологию», «Этнография русского населения Сибири», «Русская народная словесность» (в связи с изучением языкового народного творчества), «Введение в историю русской литературы». Самобытный и оригинальный ученый, Г.С. Виноградов был еще и замечательным педагогом. Он обладал умением ясно и доходчиво объяснить молодым слушателям сложные проблемы науки, заинтересовать их работой, помогал в выборе научных тем, маршрутов экспедиций, публикации научных работ.

Параллельно с работой в Иркутском университете Г.С. Виноградов состоял действительным членом ВСОРГО и работал в его этнологической секции, организованной в 1922 г. Выезжал в экспедиции от ВСОРГО: в Тулунский уезд; к русским р. Оки; в Тункинский район Бурятии; в Енисейскую и Акмолинскую губернии; на р. Чуну. Ученый считал себя и в действительности был прежде всего полевым этнографом, по крайней мере до того, пока серьезная болезнь не ограничила его передвижения.

В 1923–1926 гг. совместно с Георгий Семенович редактировал сборник « », публиковал свои работы. Им же положено начало изучению детского фольклора, крупнейшим исследователем которого Г.С. Виноградов считается.

Советы выдающегося ученого-этнографа Матвея Николаевича Хангалова послужили отправной точкой для Г.С. Виноградова к изучению детского фольклора и игр ангинских бурят Забайкалья и Даурии. Так появилось первое исследование Виноградова «К изучению народных игр у бурят». Отталкиваясь от детских игровых забав, он в 1930 г. в опубликовал исследование по детскому фольклору. Всего на эту тему он планировал написать семитомный труд.

Георгий Семенович, занимая профессорскую кафедру в Иркутском университете, позднее работая в Институте русской литературы в Ленинграде, не прекращал своих полевых исследований. Были изданы его работы: «Детский народный календарь», «Русский детский фольклор», «Детский фольклор и быт», «Детские тайные языки», «Краткий обзор этнографических изучений» и др. Изучая детский фольклор, он собрал много игровых прелюдий: считалки, жеребьевки, молчанки, дразнилки, голосянки, детскую сатирическую лирику, детские игры и т. п.

В 1930 г. Г.С. Виноградову пришлось покинуть Иркутский университет из-за его закрытия. Он уехал в Ленинград, но не смог получить там постоянной работы. Существовал на гонорары от разовых лекций, брался за любую возможную работу. Вел обработку архивных материалов в Пушкинском доме, принимал участие в составлении «Словаря современного русского литературного языка», редактировал ряд изданий АН СССР, готовил текстологический комментарий к «Онежским былинам» А.Ф. Гильфердинга и «Народным русским сказкам» А.Н. Афанасьева. Главным своим делом он считал завершение четырехтомного сочинения «Судеб славянского племени в Сибири». Работа, задуманная в нескольких томах, не была напечатана и в рукописном виде погибла в 1942 г. в Павловске во время бомбежки. В тяжелом, почти бессознательном состоянии Георгий Семенович был эвакуирован сначала в Углич, а затем в Алма-Ату, где в это время почти в полном составе находился Институт литературы АН СССР.

В 1945 г. ВАК присвоил Г.С. Виноградову ученую степень доктора филологических наук. Он вернулся в Ленинград, где скончался 17 июля 1945 г. и похоронен на Шуваловском кладбище.

Перу Г.С. Виноградова принадлежат около 80 работ. Это монографии, статьи, комментарии, заметки, опубликованные в различных научных, популярных и справочных изданиях. Труды Виноградова стали библиографической редкостью, поэтому изданный в 2009 г. в серии «Этнографическая библиотека» том избранных трудов «Этнография детства и русская народная культура в Сибири» стал событием в этнографической науке.

С 1987 г. во многих городах России проводятся педагогические «Виноградовские чтения», собирающие известных ученых – лингвистов, фольклористов, этнографов, диалектологов, психологов, педагогов. Все они признают огромный вклад Г.С. Виноградова в разные отрасли знаний о человеке. Это и дань памяти выдающемуся ученому нашего времени.

Сочинения

1. Детская сатирическая лирика. - Иркутск: Изд-во ВСОРГО, 1924.
2. Детские тайные языки. - Иркутск, 1926 .
3. Детский фольклор в школьном курсе словесности // Родной язык в школе. - 1927. - № 2.
4. Детский фольклор и быт: Программа наблюдений. - Иркутск, 1925.
5. Заметка об изучении народного ораторского искусства // Сибирская живая старина. - Иркутск, 1925. - Вып. 3–4.
6. К изучению народных детских игр у бурят. - Иркутск, 1922.
7. Материалы для народного календаря. - Иркутск, 1918.
8. Народная педагогика. - Иркутск: Изд-во ВСОРГО, 1926.
9. Русский детский фольклор. - Иркутск, 1930. - Кн. 1.
10. Самоврачевание и скотолечение у русского старожилого населения Сибири // Живая старина. - Вып. 5. - Иркутск, 1915.
11. Смерть и загробная жизнь в воззрениях русского старожилого населения Сибири // Сб. тр. проф. и препод. Ирк. ун-та. Вып. 5: Науки гуманит. - Иркутск, 1923.
12. Этнография детства и русская народная культура в Сибири. - М., 2009.

Литература

1. Акулич О.А. К истории изучения детской игровой культуры Сибири (научные коллекции Г.С. Виноградова 1910–1920-х годов) // Иркутское краеведение 20-х: взгляд сквозь годы: материалы региональной научно-практической конференции «"Золотое десятилетие" иркутского краеведения: 1920-е годы». - Иркутск, 2000. - Ч. II . - С. 108–111.
2. Иркутск: Историко-краеведческий словарь. - Иркутск, 2011.
3. Кудрявцев В. Д., Г. С. Виноградов // Литературная Сибирь. - Иркутск, 1986. Т. 1.
4. Мельников М. Талантливый исследователь быта и творчества сибиряков // Сибирские огни. - 1966. - № 11.
5. Профессор Г.С. Виноградов: биобиблиогр. указатель / сост. Н.Л. Калеп, В.В. Ванчукова. - Иркутск, 1999.
6. Свинин В.В. Георгий Семенович Виноградов: ученый, гражданин, человек // Профессор Г.С. Виноградов: биобиблиогр. указатель. - Иркутск, 1999. - С. 3–12.
7. Сизых Д. Труженик науки // Сибирь. - 1971. - № 1.
8. Сирина А.А. Штрихи к портрету (PDF)
9. Г. С. Виноградов как диалектолог Сибири // Труды Иркутского университета. - Т. 65. Иркутск, 1968. Серия «Языкознание». Вып. 4.
10. Комин В. Поэт фольклора // Восточно-Сибирская правда. - 1994. - 2 июля. - С. 13.

30 ноября 1854 - 19 декабря 1925

крупнейший русский историк-медиевист

Биография

Окончил 4-ю московскую гимназию с золотой медалью (1871). Поступив в Московский университет на историко-филологический факультет в 1871 году он с первого же курса начал посещать семинарий В. И. Герье. Оставленный в 1875 году при университете для приготовления к профессорскому званию, он отправился в заграничную командировку, причём фактически за свой счёт - для издательства К. Т. Солдатёнкова он выполнил перевод «Истории цивилизации во Франции» Ф. Гизо . В Берлине он занимался у Теодора Моммзена и Генриха Бруннера, слушал лекции Леопольда фон Ранке . После возвращения из-за границы в 1876 году Виноградов стал преподавать на Высших женских курсах, а позже - в университете сторонним преподавателем. С 1881 года, после защиты магистерской диссертации, приват-доцент; с 1884 года по 1889 год - экстраординарный профессор; в 1889-1901 годы - ординарный профессор кафедры всеобщей истории Московского университета. Член-корреспондент Императорской академии наук с 5 декабря 1892 года (действительный член - с 18 января 1914 года). В 1897 году был гласным Московской городской думы.

Виноградов уже в студенческие годы интересовался социальными проблемами истории; в центре его научных интересов находились проблемы происхождения и развития западноевропейского феодализма, правовая и социальная история Средневековья. Тема студенческого сочинения «Землевладение меровингов», а затем и магистерской диссертации «Происхождение феодальных отношений в Лангобардской Италии» были специально предложены его учителем под интересы ученика. Далеко от научных интересов самого учителя оказалась и докторская диссертация П. Г. Виноградова, посвящённая истории средневековой Англии - «Исследования по социальной истории Англии в средние века» (1887). В дальнейшем он продолжал исследования проблемы происхождения английского феодализма, истории английского манора - по признанию английских историков, Виноградов открыл им их собственную историю.

Виноградов - крупнейший представитель либерально-позитивистской историографии не только России, но и Запада. В 1902 году (после конфликта с министром просвещения Ванновским) Виноградов подал в отставку. С 22 декабря 1903 года - профессор сравнительного правоведения Оксфордского университета. Вернулся в Московский университет в 1908 году (сохраняя профессорскую должность в Оксфорде, каждый осенний семестр читал лекции и проводил семинары в Московском университете в качестве сверхштатного ординарного профессора всеобщей истории). В 1911 году в знак протеста против увольнения ряда профессоров навсегда покинул университет. В начале 1917 года удостоен звания рыцаря Англии (в дальнейшем - баронет и сэр). В 1918 году стал британским подданным.

Похоронен в Холивэлл (Оксфорд). Надпись на его могиле гласит: «Hospitae Britanniae gratus advena» - «Гостеприимной Британии благодарный пришелец».

Семья

Отец: Гавриил Киприанович (1810-1885), педагог и общественный деятель. Мать: Елена Павловна (урожд. Кобелева), дочь генерала П. Д. Кобелева . Жена: Луиза Станг. Дочь: Елена (род. 1898). Сын: Игорь (1901-1987), сотрудник Би-би-си.

Основные работы

• Происхождение феодальных отношений в Лангобардской Италии. СПб., 1880
• Исследования по социальной истории Англии в средние века. СПб., 1887
• Средневековое поместье в Англии. СПб., 1911.
• Очерки теории права. М., 1915